王老师，您好！祝您春节愉快！我有两个问题想向您请教一下，希望能得到您宝贵的建议。目前我写的论文题是‘远程教育院校《跨文化交际》课教师课程大纲设计’。但现在有人提出了两个问题：

      一是有人认为设计不属于研究，不具研究性。

       二是有些人不理解‘教师课程大纲’这个概念，认为没有人使用过这个概念。我这里的教师课程大纲是指instructor course syllabus, 指的是由instructor来设计的大纲。目前在国外教师基本上都有自己的课程大纲，在国内教师上课虽然也有大纲，但多数是领导性大纲，很多老师还没有自己的大纲，很多老师也不知道该怎么设计自己的大纲，所以我就想在这方面尝试一下。但却遇到了这些问题。我自己的导师坚持认为设计也是研究，当然可以搞。但有的导师却不赞同。还有的导师认为不能说instructor course syllabus, 只能说course syllabus,而我的导师认为使用instructor course syllabus 才有新意，否则论文没有意义。     

    所以我现在很困惑，不知道还要不要坚持写这方面内容，所以非常希望能得到您宝贵的建议。